Образовательный процесс

Школа – это часть вашей жизни. Каждый день вы переступаете порог второго дома и каждый день на вас смотрят сотни веселых и грустных, смешных и озабоченных детских глаз, пытаясь найти понимание, сочувствие, любовь и доброту. К.Д. Ушинский высоко оценил роль учителя для молодой души: «Учитель – это плодотворный луч солнца для молодой души, которого ничем заменить невозможно». Искренней любовью к ребенку вы завоюете его доверие, право учить его и воспитывать. Не подрывайте этого доверия ни словом, ни поступком. Заинтересуйте своего ученика предметом, научите его мыслить, помогите максимально раскрыть способности, творческие возможности, подарите ему радость познания и стремление к самосовершенствованию, к тому, чтобы сделать нашу жизнь лучше.

Нормативные правовые документы:

• Инструктивно-методические письма (источник: Национальный образовательный портал) ПРОСМОТРЕТЬ
• Постановления (источник: Министерство образования Республики Беларусь) ПРОСМОТРЕТЬ
• Нормативные правовые документы (источник: Национальный образовательный портал) ПРОСМОТРЕТЬ
• Закон «О борьбе с коррупцией» РБ (источник: Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь) ПРОСМОТРЕТЬ

Взаимодействие учителя – дефектолога и учителя начальных классов

Учитель начальных классов – это проводник детей в мире знаний, человек, который оказывает подавляющее влияние на ребенка, на его духовное и интеллектуальное развитие. Если рассматривать роль учителя начальных классов в жизни учащихся, имеющих отклонение в речевом развитии, то ее значение сложно переоценить. Именно поэтому при коррекции речевых нарушений у младших школьников совсем не лишним, если не сказать, необходимым, будет выстроить и структурировать процесс взаимодействия между учителем и дефектологом. При наличии обоюдной заинтересованности и целенаправленности работы, этот тандем может значительно повысить качество работы и повысить успеваемость учащихся.

Урок провели: учитель начальных классов Н.Г.Орлова

                         учитель – дефектолог Е.В.Жукова